C’est ainsi que Francine Bélair a résumé la semaine de formation qu’elle revenait tout juste d’offrir à un groupe d’enseignants de la région bruxelloise. Et de poursuivre Madame Bélair « vous imaginez, ces seize personnes ont suivi la formation alors qu’elles étaient en pleines vacances estivales… faut le faire, non? »

Le projet de formation réalisé la semaine dernière dans une magnifique école du quartier d’Uccle à Bruxelles par Francine Bélair est une première en Belgique. Il est né d’une démarche entreprise il y a déjà près de trois ans par Monsieur Gaëtan Gabriel auprès de Réalité Thérapie Pro-Action inc., une société québécoise spécialisée dans l’enseignement et la promotion de la Théorie du Choix.
« C’est cet enseignant et coach scolaire belge désireux de connaître la Théorie du Choix et son utilisation concrète dans le contexte de l’École-Qualité qui a initié l’organisation de la session de formation » a expliqué Madame Bélair. « Je ne compte plus les échanges de courriels entre le Québec et la Belgique, mais on y est arrivé grâce à la persévérance de Monsieur Gabriel et de mon associé, Michel Jetté

L’approche connue ici depuis maintenant plus de trente ans a été “importée” au Québec à la fin des années 70 de Los Angeles par Francine. Seule francophone à avoir été formée en Californie par William Glasser, un psychiatre américain à qui l’on attribue la paternité de la Réalité Thérapie, elle est devenue plus tard une associée de Glasser et a entrepris le projet d’enseigner à son tour la Théorie du Choix.
Francine Bélair a rédigé à ce jour plusieurs ouvrages en psychologie et éducation inspirés de la philosophie de la Théorie du Choix et fondés sur sa propre pratique auprès de milliers d’enseignants rencontrés au cours des centaines de formations, activités et conférences offertes depuis. L’approche est à présent largement répandue dans les commissions scolaires et les écoles au Québec notamment.

“La principale qualité de la Théorie du Choix”, de poursuivre Francine “est d’offrir aux enseignants, professionnels et administrations scolaires de tous les niveaux, des outils pratiques de gestion de classe et d’animation et d’intervention de groupe” …“tous ces outils inspirés directement de cette approche humaniste convergent invariablement et unanimement vers l’apport d’une aide concrète à l’élève ou étudiant sur le plan de la relation éducative, un absolu en éducation”.
Commentant les bienfaits de l’approche en milieu scolaire, elle a ajouté “c’est cette relation éducative que nous devons toutes et tous travailler à construire dans nos écoles parce qu’elle est difficile à créer et qu’elle est trop souvent négligée en raison particulièrement de la taille des écoles modernes et de l’anonymat des élèves qui les fréquentent”…

Madame Bélair a dit espérer que les enseignants belges inscrits au groupe, ou à tout le moins quelques-uns d’entre eux choisiront de suivre ses traces et jeter les bases de cette approche qui priorise la relation éducative et facilite l’enseignement dans un contexte responsabilisant.

Quant à la possibilité de poursuivre la démarche de formation entreprise en Belgique la semaine dernière, Francine s’est dite vivement intéressée à y retourner au printemps 2011. “Des échanges sérieux sont déjà en cours à ce sujet”… “L’organisation d’un second groupe de formation de base en Théorie du Choix / École-Qualité a été discuté lors de mon séjour à Bruxelles et des dates pourraient être annoncées prochainement sur notre site Internet pour mars 2011”. Une  rencontre de planification à cet effet aura lieu en Belgique, en octobre prochain à l’occasion du Salon de l’éducation de Namur auquel doit participer Francine à titre de conférencière, a affirmé en substance cette dernière.

La visite prévue de Francine en début de 2011 à Bruxelles permettra de plus aux participantes et participants de premier groupe d’approfondir leur connaissance des concepts et modes d’intervention de la TC et d’intégrer concrètement la formation reçue à leur pratique quotidienne tout en se préparant ainsi à l’étape de la formation intermédiaire.

Ci-contre quelques photos prises lors de la session de formation en Théorie du Choix / École-Qualité.
17 au 20 août 2010, Bruxelles, Belgique

Par souci et respect de toutes nos clientèles, Réalité Thérapie Pro-Action inc. a choisi ce lieu pour offrir ses diverses formations.

10 décembre 2010 à Montréal

Réalité Thérapie Pro-Action inc et Françoise Debert-Viger, psychiatre, sont heureuses d’annocer une nouvelle session de formation ayant pour thème « Trouble de personnalité limite et Théorie du Choix ». La formation d’une journée aura lieu le vendredi 10 décembre 2010 au Centre St-Pierre à Montréal. La formation est offerte à toutes les personnes intéressées qu’elles soient des professionnels, des intervenants, des aidants naturels. Les personnes travaillant auprès de cette clientèle seront particulièrement intéressées par le contenu de cette formation.

Selon l’expérience professionnelle de Dre Debert-Viger, laquelle intervient au quotidien en clinique dans un CSSS des Hautes Laurentides, « les personnes ayant un trouble de personnalité limite vivent l’enfer. Pour elles, l’enfer est en dedans. L’enfer, c’est aussi les autres ». « Leur douleur interne les oblige à se faire des douleurs externes. Les soignants, les intervenants en milieu externe, en centre de crises ou à l’interne ainsi que les membres de l’entourage familial et les conjoints vivent aussi l’enfer à leur contact car ils sautent d’une position de «bon» à celle de «mauvais» sans savoir pourquoi ».

La formation permettra aux participants d’acquérir des connaissances théoriques fiables et de bien saisir la complexité du Trouble de personnalité limite. Ils pourront ainsi mieux comprendre le comportement de ces personnes. La formation offrira également l’occasion de découvrir les approches thérapeutiques valables et efficaces utilisées présentement pour leur venir en aide. Par suite de la session, les participants seront plus en contrôle dans leur relation de « soignants et d’aidants naturels». Ils pourront ainsi se diriger vers des objectifs réalistes et réalisables et ce, tout en demeurant « ancre flottante » pour leurs patients, parents ou amis.

Pour plus d’informations et un aperçu du contenu de formation

Le nombre de places au groupe est très limité.

Nous prenons les inscriptions maintenant.

… Ainsi, Francine Bélair a formé à ce jour des milliers de personnes à l’utilisation de la Théorie du Choix dans leurs milieux de travail respectifs ou lors de groupes de formation ouverts. On lui doit également d’avoir présidé à la formation de toutes les personnes devenues superviseurs et instructeurs au Québec et dans les provinces Maritimes et de plusieurs autres qui ont été promues au statut de membre du corps professoral du WGI lors de très nombreuses formations tenues aux É.-U. et en Irlande…

Entre 1965 et 2010, entre la Réalité Thérapie d’alors et la Théorie du Choix d’aujourd’hui, entre Los Angeles et Montréal, entre Glasser et Bélair, entre une vision simpliste de départ et une approche contemporaine simple, entre les défenseurs du statu quo et les tenants du changement, que s’est-il passé?

C’est en 1978 que Francine Bélair reçoit des mains du Dr William Glasser son tout premier certificat en Réalité Thérapie. Montréalaise de naissance, Francine est alors intervenante en centre de réadaptation pour personnes ayant une déficience intellectuelle. Elle travaille au quotidien en intervention « terrain » avec une clientèle lourdement handicapée et recherche une approche « normalisante » dont pourront bénéficier ses clients tout en lui permettant de concrétiser les études en psychologie qu’elle a terminées à l’Université McGill quelques années auparavant. On vit alors la désinstitutionnalisation au Québec.

Cette première formation et les autres qui suivront jusqu’en 1986 seront toutes offertes à Los Angeles et Glasser y jouera un rôle de premier plan étant à cette époque lui-même présent à toutes les étapes du processus de formation de l’approche qu’il a développée depuis le milieu des années 60.

Ainsi, Francine est la seule francophone à avoir suivi l’ensemble du processus de formation en effectuant de nombreux séjours en Californie pour y suivre toutes les étapes de formations offertes par le Dr Glasser, psychiatre, à qui l’on doit ce qu’il est convenu de nommer alors « Reality Therapy ».

Alors qu’elle est en vacances estivales, Francine est fascinée par la lecture du premier ouvrage de Glasser, Reality Therapy. Désireuse d’en apprendre davantage, elle décide d’écrire à l’auteur directement pour savoir s’il lui serait possible de se rendre à Los Angeles pour participer aux formations qui commencent alors à être offertes par les Glasser, Ford, et autres collaborateurs de la première heure…

Quelle n’est pas sa surprise de recevoir rapidement une réponse écrite de la main de Glasser qui l’invite à se joindre à un groupe qui débute quelques semaines plus tard!

La quête de façons novatrices d’intervenir auprès des clientèles présentant des problématiques complexes d’intégration est omniprésente en cette fin de décennie 70. Le milieu des années 60 a ouvert la voie à l’innovation et le mouvement humaniste domine par sa créativité en Californie. Conspué des uns, Glasser n’en est pas moins adulé par d’autres. Le psychiatre des « backwards » des institutions psychiatriques fait de plus en plus parler de lui par suite de la publication de son célèbre ouvrage et de son approche dite de « Reality Therapy » où le « here and now » retient toute la place.

À Montréal au même moment, l’établissement dans lequel Francine travaille alors a déjà franchi le cap du bénévolat qui l’a vu naître quelque douze ans auparavant et se professionnalise. Déjà la clientèle de départ, les Anciens comme les appellent gentiment les intervenants (les enfants de Duplessis) et la direction doivent apprendre à cohabiter avec une clientèle différente, plus jeune, mixte et présentant des caractéristiques qui nécessite des services et programmes différents. L’organisme communautaire devenu établissement parapublic fait tout juste son entrée dans le réseau public de santé et services sociaux au Québec.

Le centre déjà très innovateur se distingue par la création de ressources en formation professionnelle intégrées au milieu de l’entreprise, par l’éclatement des ressources traditionnelles d’hébergement, notamment, par la mise en place de foyers de groupe. Les conditions du milieu sont donc tout à fait propices pour accepter un peu plus de changement. La Réalité Thérapie devient l’approche privilégiée par l’établissement pour venir en aide à sa clientèle et permettre à la fois de faciliter la pratique professionnelle des intervenants de première ligne.

La nouvelle façon de créer l’ambiance à la relation d’aide, de prendre en compte les besoins de la clientèle, de responsabiliser la personne dans son processus d’intégration psychosociale, d’intervenir autrement auprès du client crée un mouvement dont la réussite est rapidement connue par les autres établissements du Réseau. Des demandes de formation de plus en plus nombreuses affluent. Francine Bélair se voit très tôt confier des mandats de sensibilisation et de formation par des ressources aussi nombreuses que diversifiées à cette nouvelle vision de l’intervention.

Qui aurait pu se douter que de la simple lecture d’un ouvrage de vacances naitrait une nouvelle façon de concevoir l’intervention et de la pratiquer dans la francophonie? Passionnée par l’utilisation personnelle et professionnelle qu’elle a faite de la Réalité Thérapie et les bienfaits de l’approche sur la responsabilisation de la clientèle, impressionnée également par l’impact plus que positif sur l’intervenant, Francine a commencé dès 1980 à enseigner la Réalité Thérapie à différentes clientèles d’intervenants. Elle a choisi en 1986 d’en faire sa carrière. Ainsi, Francine Bélair a formé à ce jour des milliers de personnes à l’utilisation de la Théorie du Choix dans leurs milieux de travail respectifs ou lors de groupes de formation ouverts. On lui doit également d’avoir présidé à la formation de toutes les personnes devenues superviseurs et instructeurs au Québec et dans les provinces Maritimes et de plusieurs autres qui ont été promues au statut de membre du corps professoral du WGI lors de très nombreuses formations tenues aux É.-U. et en Irlande.

La Réalité Thérapie a bien sûr évolué. Elle s’est transformée au fil des années et des courants dans les milieux de l’intervention et de la formation professionnelle. Elle a su s’adapter à la modernité, se bonifier grâce notamment à la publication de nombreux ouvrages écrits en français par Francine Bélair et publiés chez Chenelière Éducation. Aujourd’hui on ne parle plus de Réalité Thérapie, on parle plutôt de Théorie du Choix pour désigner l’approche.

Grâce à sa pratique quotidienne dans tous les milieux professionnels, Francine Bélair a su observer le quotidien de l’intervenant et du professionnel et suivre l’évolution de nombreuses clientèles. Elle a su les aider, les former, les conseiller. Elle a su surtout apprendre des uns et des autres rencontrés en formation. Elle a su par ses écrits et ses innombrables conférences publiques mettre des mots sur les situations observées et vécues. Elle a su nommer les choses propres à l’intervention, les décrire systématiquement, mais simplement, les analyser, les importer et les exporter dans d’autres contextes afin d’en transférer l’apprentissage et les enseigner. Elle a su créer un vocabulaire francophone unique à une approche, ce qui n’est pas chose commune. Ses écrits sont pratico-pratiques, inspirés et inspirants. Elle parle directement au lecteur dans ses ouvrages tout comme elle le fait en formation.

Entre 1965 et 2010 bien des choses ont changé dans le monde. Pouvait-il en être autrement dans le monde de l’intervention? L’approche dite de Glasser s’est bonifiée, transformée par l’apport de ces femmes et de ces hommes qui l’ont étudiée, s’en sont inspiré, l’ont modifié, l’ont adapté à leur pratique et leur clientèle.

Entre la Réalité Thérapie d’alors et la Théorie du Choix d’aujourd’hui, il existe d’importantes différences bien que l’on puisse toujours en reconnaître les fondements et en mesurer les bienfaits.

Los Angeles n’est plus le lieu culte des débuts. On y enseigne toujours l’approche certes, mais on l’enseigne également depuis 1978 à Montréal grâce à Francine Bélair qui y a cru personnellement et qui a su rayonner ailleurs au Canada et à l’étranger. L’approche est également présente et bien vivante dans beaucoup de villes dans le monde grâce à la contribution de plusieurs autres qui à l’instar de Francine se sont reconnus dans les façons d’intervenir enseignées ou créés au fil des décennies.

Entre Glasser et Bélair, il existe toujours une grande communion d’idées et aussi une différence significative dans la façon d’enseigner la Théorie du Choix. Également, Francine Bélair conçoit et enseigne très différemment les concepts de l’autoévaluation si chers à l’approche. Elle accorde de plus une très grande importance à l’apport des autres dans l’évolution des idées concernant l’approche. Pour elle, il ne saurait être possible de faire évoluer des idées en vase clos et de là, une approche ne peut se nourrir et s’enrichir que de la contribution intellectuelle de chacun. Les idées sont universelles et appartiennent à la collectivité qui en bénéficie. Enfin, elle insiste pour affirmer que des assises théoriques solides doivent constituer la base de toute approche psychologique valable. Il importe donc pour Francine de situer son approche par rapport aux autres, de la documenter en regard des autres approches. Il est capital de connaître les auteurs, les courants actuels et passés. Enfin, entre Glasser et Bélair il existe à présent une assez longue bibliographie d’ouvrages écrits sur la Théorie du Choix, les uns en américain et les autres en langue française.

Les écrits, les conférences publiques, les consultations et la pratique de Francine Bélair auront assurément contribué à changer cette vision simpliste que d’aucuns se faisaient au départ de la Réalité Thérapie en une approche contemporaine simple, moderne, efficace, utile autant à l’intervenant qu’au client.

Les défenseurs du statu quo et des règles qui paralysent et les tenants du changement sont présents partout dans les collectivités. Leur présence ne fait pas exception ici. Le temps a passé, le gland est tombé du chêne, l’oisillon a quitté le nid, l’enfant a grandi, il a eu des petits… tantôt avec la bénédiction du « maître » tantôt avec sa totale désapprobation. L’approche de  65 n’est plus certes, une nouvelle est née. Le fameux Teach the world Choice Theory de Glasser a survécu. Certains continuent de défendre âprement leur coin de clocher, d’autres pour grandir et faire grandir ont quitté par monts et par vaux. Heureux qu’il y ait des gens comme Francine pour croire profondément en la nature humaine et en sa capacité de Choisir de changer. L’humain est un être vivant, l’immobilisme n’a pas droit de cité en intervention. Heureux qu’il y ait des gens comme Francine pour continuer à créer et sortir des sentiers battus.

Des intervenants et professionnels qui continuent de croire malgré le temps qui passe et la routine qui s’installe qu’il leur est toujours possible d’intervenir pour changer le cours des choses dans la vie de ceux à qui ils viennent en aide, des clients qui en viennent à croire en eux et à gagner un équilibre certain dans leur vie, c’est ce qu’offre la Théorie du Choix.

Merci à tous de continuer à croire en la capacité de l’humain de faire des choix responsables et de l’aider à y parvenir par vos conseils et vos enseignements.

Site internet officiel de l’évènement.

Pour de plus amples renseignements sur le Salon rendez-vous sur le site officiel de l’évènement http://www.saloneducation.be/

Francine Bélair et Réalité Thérapie Pro-Action inc. annoncent la tenue de la prochaine Formation en Intervention socioprofessionnelle. Cette formation est organisée et accréditée par Réalité Thérapie Pro-Action inc.

Francine Bélair et Réalité Thérapie Pro-Action inc. annoncent la tenue d’une première Formation de base en Théorie du Choix en Europe francophone.. Cette formation est organisée par www.coachaltitude.be et accréditée par Réalité Thérapie Pro-Action inc.

Quelques places disponibles.

La session de formation sera offerte à Bruxelles (Belgique) du 17 au 20 août 2010.

Lieu:   Centre d’enseignement Notre-Dame des Champs, 143 Rue Edith Cavell – 1180 Bruxelles

Cette formation est reconnue officiellement par Réalité Thérapie Pro-Action inc. et constitue la première d’un processus de six étapes (facultatives) permettant au participant une compréhension des fondements de l’approche et l’apprentissage de procédures spécifiques en Théorie du Choix.

La session sera animée par Madame Francine Bélair, une spécialiste reconnue de la Théorie du Choix/ École-Qualité qui a reçu sa spécialisation à Los Angeles. Elle a été au départ une élève et est devenue par la suite une associée du Dr William Glasser de qui s’inspire largement sa pratique professionnelle actuelle. Elle possède une formation universitaire de l’Université McGill de Montréal en Child Psychology. Francine est une communicatrice chevronnée, formatrice professionnelle, consultante clinique, animatrice stratégique, chargée de cours en milieux universitaires et collégiaux.  Elle est auteure de plusieurs ouvrages en psychologie et éducation ainsi qu’auteure jeunesse. Elle agit au quotidien à titre de consultante au Québec et à l’étranger auprès de milliers de clients, de professionnels et d’intervenants des secteurs  privés, parapublics et publics. Francine dirige de plus sa propre firme de formation et ressource conseil, Réalité Thérapie Pro-Action inc., un organisme formateur agréé par Emploi-Québec.

L’attestation officielle de formation remise aux participants sera signée par Francine Bélair et portera le sceau de Réalité Thérapie Pro-Action inc..

Les inscriptions peuvent être faites en communiquant dès maintenant au www.coachaltitude.be